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브로콜리펀치 3

제미나이 딥 리서치에게 질문한 '브로콜리 펀치' 소개

인공지능을 학교 현장에서 어떻게 활용해야 할지를 고민하고 있습니다. 미래 문제 해결 능력과 개별 맞춤형 교육이 필요하다는 사용론과 사고력의 저하와 인공지능에 대한 의존성이 심화한다는 우려론이 있습니다. 하지만, 학생들의 현재가 아니라 미래 역량을 함양 차원에서 미리 경험하고 탐구할 수 있는 기회를 주는 것은 당연한 일이기에 학생들에게 구체적인 사용 방법을 안내하고 지도도 해야할 것입니다. 저도 아직은 탐색을 하는 과정이기에 정답을 말씀드리기가 어렵지만, 제가 제미나이 '딥 리서치'라는 인공지능으로 '브로콜리 펀치'에 대한 글을 요청하는 것을 통해 올바른 사용을 고민의 장면을 공유합니다.  구글의 제미나이(Gemini)는 구글에서 개발한 최첨단 멀티모달 대규모 언어 모델(LLM)로 이를 기반으로 '노트북 ..

이유리 '브로콜리 펀치' 참고 논문(창비교육 공통국어)

박서양 선생님이 '문학과 사회'라는 문학과지성사 전문 잡지에 이유리 작가님의 '브로콜리 펀치'에 대한 평론을 쓰셨습니다.  '성장의 계절' 이유리, 『브로콜리 펀치』(문학과지성사, 2021)송지현, 『여름에 우리가 먹는 것』(문학동네, 2021) 문학과 사회 2022년 봄호 제35권 제1호(통권 제137호)2022.2 244 - 254 (11page)  여기에 있는 '브로콜리 펀치'와 관련된 부분을 발췌해서 공유합니다. 이유리의 「브로콜리 펀치」에서도 성장과 애도라는 문제적 상황 이 병치된다. 소설이 시작되는 어느 날 아침 ‘나’는 두 개의 문자메시 지를 받는다. 하나는 “원준의 오른손이 브로콜리가 되었다는 것”이 고, 다른 하나는 “안필순 할머니 댁의 말자가 죽었다는”(p. 77) 소식 이다. 오른손이..

(교사) 브로콜리 펀치 전문 읽기 방법(창비교육 수업지원자료실 활용)

창비교육 공통국어 1단원 수록 작품인 이유리 작가님의 '브로콜리 펀처'의 생략 부분에 대한 자료가 창비교육 수업지원자료실에 탑재되어 있습니다.  https://class.changbiedu.com/ (주)창비교육 class.changbiedu.com [창비교육] - [국어] - [고등] - [2022개정] -[공통국어1] - [단원별 자료] - [1. 문학 소통과 개성적 표현] - [(2) 브로콜리 펀치] - [보충자료]  1. 1단원 소(2) 바탕글 전략 부분2. 2단원 소(2) 바탕글 중략 부분 저작권 문제로 여기에 파일을 올리지는 못하지만, 선생님이시면 창비교육 홈페이지에 회원가입을 하시고 전략과 중략 부분의 파일을 다운받으실 수 있습니다.  번거로우시겠지만, 학생들에게 전문을 읽게 하는 좋은 기회..

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